【教育】よい授業とは？

Ｑ　よい授業とはどのような授業？

よい授業を進めていくためのポイントは

①何をやろうとしているのか（しているのか）
　→子どもの実態を踏まえて、「目的・ねらい」明確かどうか。

　子どもの実態を正しく把握した上で、ねらい（目標）が明確な授業。

②どうやったのか（どうやるのか）
　→「目的・ねらい」に対して具体的にどのような手立てを講じているのか。
　＊授業における教師の指示・説明・発問等が、ねらいにそったものであるか。
　＊活動（話合いや作業）を通してどのような力をつけようとしているのか。
　＊子どもの活動について、ねらいを実現するために適切がどうか。
　＊そのための工夫がされているか。

　ねらいと指導が一体化した授業。

③その結果どうなったのか。
　→子どもにどのような力をつけたいのか。どのようなことを学ばせたかったのか。
　＊子どものことばで振り返りをおこなっているか。等です。

　指導と評価が一体化した授業。

※授業は、後ろからではなく子どもの表情を見ましょう。
※必ずいるであろう「支援が必要な子ども」がどのように活動しているのかも重要。
※子どもを理解してよい授業を実践している学級は、教室に入った瞬間にわかるものです。活気や笑顔、優しさや明るさのある授業こそ「よい授業」と言えるでしょう。